Ricerca | Premi per la ricerca
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REN Award
![]() | SABATANO Fausta Dipartimento di Scienze Umane, Filosofiche e della Formazione/DISUFF |
| REN Award Al fine di promuovere la diffusione del dibattito e della ricerca sui temi legati alle Neuroscienze educative, il Comitato Organizzatore della Conferenza Research on Educational Neuroscience, appuntamento annuale organizzato dal Laboratorio di Ricerca Scientifica HERACLE dell'Università degli Studi Niccolò Cusano, ha previsto l’assegnazione di un riconoscimento ai migliori presentati nei topic oggetto della conferenza. I premi sono assegnati dal Comitato Scientifico della Conferenza tenendo presente:Rilevanza del tema per la ricerca educativa (Relevance for educational research)Contributo all’avanzamento della ricerca e originalità (Contribution to the research progress and originality)Chiarezza e organizzazione del testo (Accuracy and content organization)Esplicitazione e coerenza delle scelte metodologiche (Clarity and coherence of methodological approaches)Pertinenza delle citazioni e bibliografia (Accuracy of quotations and of bibliography) | |
| Comitato Scientifico REN Conference - Italia | |
| 2022 | |
| http://www.renconference.it |
Premio Riccardo Massa – III Edizione (2022) Sezione Articoli Junior
![]() | Villano Elisabetta Dipartimento di Scienze Umane, Filosofiche e della Formazione/DISUFF |
| Premio Riccardo Massa – III Edizione (2022) Sezione Articoli Junior Premio Riccardo Massa – III Edizione, Sezione Articoli Junior, con il saggio Il laboratorio teatrale come palestra critica di democrazia: riflessioni pedagogiche e un esempio storico, Formazione & Insegnamento, XX, 1/2022, Vol. II, pp. 944-953 (ISSN 2279-7505). | |
| Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione “Riccardo Massa” dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca | |
| 2022 | |
| Premio Riccardo Massa – III Edizione, Sezione Articoli Junior, con il saggio Il laboratorio teatrale come palestra critica di democrazia: riflessioni pedagogiche e un esempio storico, Formazione & Insegnamento, XX, 1/2022, Vol. II, pp. 944-953 (ISSN 2279-7505). | |
| https://www.formazione.unimib.it/it/ricerca/premio-riccardo-massa |
Premio SIPED IX Edizione 2022
![]() | GALDIERI Michela Dipartimento di Scienze Umane, Filosofiche e della Formazione/DISUFF |
| Premio SIPED IX Edizione 2022 Ai sensi dell’art. 1 del suo Statuto, la Società Italiana di Pedagogia (d’ora in poi: SIPED), quale Accademia che, in particolare, promuove “lo sviluppo degli studi e delle ricerche nell’ambito delle discipline pedagogiche”, istituisce, con conferimento a decorrere dall’anno 2014, il “Premio Italiano di Pedagogia”. Il “Premio” è riservato alle monografie, con autore unico, inviate dai partecipanti e pubblicate nell’anno in corso (entro il 15 dicembre) e nei due anni precedenti. | |
| Società italiana di Pedagogia - Italia | |
| 2022 | |
| Il lavoro di Michela Galdieri, ricercatrice presso l’Università degli Studi di Salerno, offre un contributo interessante nel campo degli studi sulla disabilità. In linea con le disposizioni normative internazionali e nazionali relative agli Special Educational Needs e sulla scorta dei contributi epistemologici che hanno fornito nuovi modelli interpretativi della disabilità contribuendo ad una rivalutazione delle potenzialità corporee e comunicative del bambino, l’autrice analizza l’articolato dibattito scientifico al riguardo, interrogandosi sulla centralità del concetto di curricolo come strumento teorico-operativo che consente di realizzare gli scopi che la società assegna alla scuola. Passa poi ad approfondire i cardini concettuali e operativi che rendono un curricolo inclusivo. L’autrice dipana con profondità gli argomenti arricchendo il volume anche con il resoconto di un’esperienza di CAA nella scuola primaria. |
Fonte dati IRIS-RM


